sabato 28 ottobre 2017

Giocare con i numeri

Imparare i numeri all'infanzia deve essere divertente e giocoso.
ATTIVITÀ :
Posiziono a terra 3/4 cerchi in più rispetto al numero dei bambini. Dentro ogni cerchio metto un numero da 0 a 9 in ordine sparso, ovviamente alcuni numeri si ripetono.
REGOLE DEL GIOCO:
I bambini iniziano a camminare nei cerchi quando parte la musica e si fermano, allo stop dello stereo.
Si può andare nel cerchio successivo solo se è vuoto, altrimenti si aspetta.

OBIETTIVI : capacita' di attesa,ascolto, controllo corporeo, rispetto per i compagni, distinzione fra pieno e vuoto.
Quando la musica si interrompe i bambini guardano e memorizzano il numero sotto i loro piedi e prendono al centro della classe il numero corrispondente di costruzioni.
OBIETTIVI : favorire un approccio ludico alla logico-matematica 
promuovere l'interesse e la curiosità verso il mondo dei numeri, attraverso il linguaggio verbale, corporeo, iconico e simbolico.

In un secondo momento viene riproposto lo stesso gioco ma invece di usare la musica viene utilizzato un rumore per verificare la loro capacità di attenzione nonostante l'elemento di disturbo


In una seconda fase si gioca al tavolo con gli oggetti
In ultimo, una scheda che serve solo a verifica per capire se tutti hanno acquisito il concetto di quantità

giovedì 26 ottobre 2017

Panorami: vicino/lontano

Continua il nostro cammino di attività all'aperto, con passeggiate e disegni dal vero.
I livelli interpretativi alti, possono essere raggiunti anche da bambini in età pre-scolare se vengono potenziati i giusti canali di ragionamento in relazione alla creatività nell'esplorazione del mondo.
Osservare, imparare a disegnare la realtà e  non seguire solo lo stereotipo standard degli elaborati,  guardare ciò che è vicino e ciò che è lontano.
 I colori dell'autunno sono così vari e meravigliosi.
Abbiamo già verificato in un'altra uscita che le cose lontane sembrano  piccole.
Ripropongo la fotografia di un paesaggio più o meno a tre livelli.
Il panorama viene riprodotto sul foglio
Consegno ai bambini una fotocopia con casa, albero e bambino, grande e medio.
I bambini le colorano e le ritagliano, posizionando le cose più grandi in basso e davanti, le cose medie in mezzo.
Infine disegnano gli stessi tre elementi piccoli piccoli in fondo

(Campo d'esperienza: oggetti, fenomeni,viventi
I bambini elaborano la prima "organizzazione fisica" del mondo esterno attraverso attività concrete che portano la loro attenzione su diversi aspetti della realtà....
Le proporzioni e le misure sono un nodo importante nelle scienze e nella  matematica, 
queste attività sono le basi per la prima formazione e costruzione del pensiero scientifico e matematico che si colloca all'infanzia nel campo d'esperienza 
"La conoscenza del mondo"

lunedì 23 ottobre 2017

Il prima e dopo gita

Meta della gita il VIGNETO ma prima e dopo i bambini come hanno lavorato?
Nulla è lasciato al caso o improvvisato.


Nei giorni precedenti abbiamo portato l'uva in classe
 con i 3, i 4 e i 5 anni insieme l'abbiamo toccata, assaggiata e schiacciata.

C'è chi non perde tempo e la mangia subito
e chi la schiaccia e la mette in fila 
I 5 anni come dei giornalisti, con fogli e cartelline di legno documentano man mano ciò che succede!

Usiamo l'estrattore per vedere,come schiacciando l'uva, esce il succo
Assaggiamo se è buono!!!!!
Nei giorni successivi alla gita si lavora sull"aspetto grafico dell'uscita
Il frottage con le foglie raccolte
La tenda dell'autunno

il grappolo d'uva

La creazione del mandala con le foglie in classe e la stessa riproduzione sul foglio

Acquisire  competenze  significa  giocare,  muoversi, manipolare, curiosare,  domandare, imparare a  riflettere sull’esperienza  attraverso  l’esplorazione,  l’osservazione  e il  confronto.

domenica 22 ottobre 2017

Pregrafismo creativo

Imparare a scrivere è un’attività complessa, per la quale il bambino deve sviluppare alcune funzioni cognitive e manuali. Un lungo processo che si completa intorno ai sei/ sette anni.


Le attività di pregrafismo hanno come obiettivi:
  • stimolare la coordinazione occhio-mano;
  • allenare la capacità di orientamento all’interno del foglio (comprendere i margini e lo spazio);
  • esercitare la percezione visiva.
  • Rendere più fluido il movimento del polso
Si trovano tante schede per poter fare pregrafismo a scuola, ma a noi piace farlo CREATIVO! !!

Con i colori dell' AUTUNNO riempiamo le foglie che hanno accanto la lettera A:
 righe dritte, curve, palline e puntini.
Le altre invece sono colorate interamente con le matite.
Le foglie vengono poi ritagliate e messe in una cartellina.
Da una parte vengono preparati dei quadratini, che saranno usati come spessore, da mettere solo sotto alle foglie fatte con i pennarelli.
Abbiamo creato un collage con foglie sotto e foglie sopra e foglie davanti, foglie dietro.





giovedì 19 ottobre 2017

19 ottobre gita al vigneto

Finalmente è arrivata la tanto attesa prima gita!
Un momento che racchiude tante emozioni, il desiderio di usare i pulmini,
la curiosità di vedere un posto nuovo,
ma anche la paura di allontanarsi dalla scuola sicura, la gioia di stare tutti insieme e la meraviglia di osservare ciò che la natura ci regala.
Le nostre gite sono sempre organizzate su tutte e tre le fasce di età, è bello mischiarci, crea unione e amicizie.
La meta di oggi il VIGNETO


Prima una bella camminata,
panorami e spazi aperti, dove il cielo sembra abbracciarti e la terra cullarti.
La natura sa infondere tranquillità e serenita' 
sui volti dei bambini si leggono tali espressioni.
Arrivati al vigneto è stato divertente prendere file diverse per poi ritrovarci in fondo
Lungo il percorso abbiamo raccolto le foglie, qui solo gialle e verdine 
Da questa parte del vigneto, invece, abbiamo raccolto anche meravigliose foglie rosse.


Terminiamo il nostro percorso con due fantastici mandala fatti con le foglie



Scuola all'aperto orsetti

Libertà, luce, tranquillità, contatto con la natura.... quanto è più bello lavorare all'aperto!!
Con gli astucci sotto un braccio e le cartelline sotto l'altro, partiamo per la nostra AVVENTURA! !!



Ancora non sapevo esattamente la meta, cercavo un posto dove si vedeva un bel panorama e cose vicine e lontane.


Camminare per la strada richiede attenzione e rispetto delle regole, rimanere in fila senza superare per rispetto dei compagni , seguire la linea senza uscire per non farsi schiacciare dalle macchine,




                       

attraversare sulle strisce per rispettare il codice della strada.



Eccoci arrivati, qui mi sembra proprio adatto per potersi sedere e godere della vista di fronte a noi.


Parlando con i bambini su ciò che vediamo escono tanti argomenti:  i colori e i diversi verdi che compongono la natura, il cielo sembra toccare la terra e soprattutto che ci sono cose che sembrano grandi e altre piccole ma è solo il nostro occhio che ci INGANNA; non sono solo grandi e piccoli ma anche lontani e vicini. Ciò che ci sembra piccolo non lo è,
è solo lontano.



Disegnare davanti un panorama reale, spezza anche lo stereotipo del classico disegno con il cielo in alto l'erba in basso e il sole sempre dalla stessa parte



aiuta i bambini a osservare, a cogliere i particolari, guardare e riprodurre ciò che è a destra e  ciò che è sinistra,  strutturare e organizzare lo spazio.